{"id":34,"date":"2018-02-05T17:53:32","date_gmt":"2018-02-05T16:53:32","guid":{"rendered":"http:\/\/www.jlu.u-psud.fr\/?page_id=34"},"modified":"2026-03-26T15:22:27","modified_gmt":"2026-03-26T14:22:27","slug":"presentation-des-jlu","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.jlu.universite-paris-saclay.fr\/","title":{"rendered":"Accueil – Journ\u00e9es Lyc\u00e9e Universit\u00e9 – Facult\u00e9 des Sciences d’Orsay"},"content":{"rendered":"\n

JLU 2026<\/h2>\n\n\n\n

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Journ\u00e9e Lyc\u00e9e Universit\u00e9 – 20 mai 2026
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\"\"Langage et apprentissages en sciences<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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En coh\u00e9rence avec la JLU 2025, la journ\u00e9e du 20 mai 2026<\/strong> sera consacr\u00e9e \u00e0 la place et au r\u00f4le du langage, \u00e9crit et oral, dans les apprentissages conceptuels et m\u00e9thodologiques en sciences (g\u00e9ologie, physique, chimie, outils math\u00e9matiques, d\u00e9marche exp\u00e9rimentale).
Elle visera \u00e0 outiller les enseignants, d\u2019une part, pour accompagner le d\u00e9bat scientifique en classe<\/strong> et, d\u2019autre part, face \u00e0 l\u2019utilisation immod\u00e9r\u00e9e que font les \u00e9l\u00e8ves de l\u2019IA pour r\u00e9diger leurs \u00e9crits. Le travail men\u00e9 permettra d’identifier d’\u00e9ventuelles diff\u00e9rences entre disciplines, entre lyc\u00e9e et universit\u00e9<\/strong>, et clarifier les diff\u00e9rents discours et \u00e9ventuels malentendus auxquels sont expos\u00e9s \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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\"\" Une approche participative <\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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Nous fonctionnerons sur un mode participatif<\/strong> incluant un travail par groupe, avec diff\u00e9rents supports (vid\u00e9os, transcription de s\u00e9quences de classe, \u00e9crits des \u00e9l\u00e8ves, documents de travail). Quelques \u00e9l\u00e9ments th\u00e9oriques et m\u00e9thodologiques seront apport\u00e9s pour soutenir les analyses.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Equipe d’animation<\/strong><\/h2>\n\n\n\n


La journ\u00e9e sera anim\u00e9e par l’\u00e9quipe du labE3D, Universit\u00e9 de Bordeaux<\/strong>, sp\u00e9cialis\u00e9e dans les pratiques langagi\u00e8res sp\u00e9cifiques aux sciences :<\/p>\n\n\n\n

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Patricia Schneeberger<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Professeur des Universit\u00e9s \u00e9m\u00e9rite, Didactique des SVT<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Martine Jaubert<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Professeur des Universit\u00e9s \u00e9m\u00e9rite, Didactique du fran\u00e7ais<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Yann Lhoste<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Professeur des Universit\u00e9s, Didactique des SVT<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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JLU 2026 Langage et apprentissages en sciences En coh\u00e9rence avec la JLU 2025, la journ\u00e9e du 20 mai 2026 sera consacr\u00e9e \u00e0 la place et au r\u00f4le du langage, \u00e9crit et oral, dans les apprentissages conceptuels et m\u00e9thodologiques en sciences (g\u00e9ologie, physique, chimie, outils math\u00e9matiques, d\u00e9marche exp\u00e9rimentale). Elle visera \u00e0 outiller les enseignants, d\u2019une part, … <\/p>\n

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